我生活的准则: 及时行乐 -抓住每一天!
在贵格会学校当五年级老师, 我试图让学生们有发言权，并赋予贵格会原则以意义, “让你的生活说话.“我热衷于从社会公正的角度，从多个角度来教授历史, 强调边缘化的声音, 发掘历史上隐藏的人物. 和我的学生合作, 我们努力在我国立国之本的历史理想与继续主导当前事件的不平等之间建立线上买球平台. 作为一名教师，我工作的核心是激励年轻人成为我们未来的领导者, 提倡, 和积极分子!
除了教五年级，我还是一名训练有素的SEED(寻求教育公平) & 多样性)主持人. 我领导过多个面向教职员工的SEED小组，以及面向家长和看护人的SEED小组. 本着支持有志教师的精神, 我是独立学校教学研究员项目(ISTF)的专业发展促进者. 通过这些领导角色, 我寻求让同事和社区成员参与我们围绕多样性的集体工作, equity, 包容, 努力为我们学校社区的每一个成员创造一种共同的归属感. Often, 这意味着我们必须深入到艰难的对话中，“拥抱紧张”，因为我们试图理解每个人的身份，并提高对我们盲点和偏见的认识. 虽然参与这些话题有时可能会感到不舒服, 这项工作对于创建一个包容的社区是必要和至关重要的.
我作为DEI的领导力&B的倡导者超越了宾夕法尼亚大学特许学校，进入了更大的私立学校世界. 在多元文化资源中心(MCRC)谢丽尔·欧文文化能力研究所, 我共同领导了一个关于“为低年级学生建立包容性课堂”的研讨会.我和我的同事还组织了一个名为“改变:卸下身份偏见”的研讨会 & “发展文化能力”在MCRC会议上.
20多年来, 我从一个老师的角度感受到了贵格会教育的影响和奇迹，同时我也是两个女儿毕业于宾大特许学校的骄傲家长.